教学模式是一门课程的教学模式或方法.
- 并不是每门课程都能以每一种课程交付方式提供.
- 一些被列为在线课程的课程可能会有面对面的复习课或实验部分，并且在同一门课程中单独安排.
在课程安排中确定教学模式
您可以通过分配给课程的属性来确定特定的课程交付模式.
属性 指标(i).e.(标签/特征)分配给课程，并在课程中列出 课程.主要研究.edu 和Webcat.
课程形态属性关键:
- EUNH -在线课程
- ONLO -网上(不参观校园)
- 同步, 同步，预定会议时间
- HYBR -混合型，在线访问校园
教学模式
传统课堂/实验课程
教师和学生出席(1).e., 面对面)在教室/实验室的每次班会根据课程时间表指定的日期, 时间和地点.
属性: 不包括上述任何一项.
例子: http://courses.主要Research.edu/class/202010/17036
全在线课程
这些 课程没有在特定的时间或日期(例如.e.(异步/非实时).
在线提供指导, 在哪里可以找到内容, 作业, 日程安排, 还有结构化的机会让你和同学在网上互动.
属性: 网上(不参观校园)，ONLO, EUNH
例子: http://courses.主要Research.edu/class/202010/10915
在线课程:同步
根据课程时间表(i.e.、同步).
教师和学生都在线使用同步实时会议工具，如Zoom.
属性: 预定会议时间，SYNC，在线(不访问校园)ONLO, EUNH
例子: http://courses.主要Research.edu/class/202010/12610
混合课程
指令以组合形式传递 以及一些强制性的校园会面时间.
属性: 网上有一些校园参观，HYBR, EUNH
例子: http://courses.主要Research.edu/class/202010/15585
混合课程:同步
教学是在线实时交付的.e.(同步)与校园面对面的部分.
这些课程将包括课程时间表上的具体会议日期、时间和地点.
属性: 安排会议时间，同步，在线与一些校园访问，HYBR, EUNH
例子: http://courses.主要Research.edu/class/202010/10181
